[绘本] 世界重要绘本奖项介绍[转]

一、意大利波隆那国际儿童书展
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　　“意大利波隆那国际儿童书展”是一个多向交流的沟通管道，提供出版社、版权代理商、儿童书插画家一年一度拓展视野、开创业务的绝佳时机。它之所以能有今日的影响力，完全根植于其深厚的文化和长达四十年举办童书展的历史。
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- ?; U0 s3 a; r　　意大利的波隆那被世人称为“学者之都”，源自于十四世纪在这里创设了欧洲第一所大学－－Biblioteca　Comunale。当时这座小城很难容下一万名大学生，市政府破例允许在街道上修建了长达七十公里的拱廊，保存至今的拱廊街道已成为该市的独特风景。这所大学吸引了全欧洲的贵族子弟来此求学，至今仍是世界最负盛名的大学之一。现代大学发源地的历史为波隆那奠定了深厚的文化基础。1964年当地举办了第一届国际童书展，此后的四十年，举办的书展经验日臻成熟，并得到越来越多童书出版从业人士的认可，从此奠定其在国际童书领域的地位。
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　　规模庞大、参与国家众多一直是“意大利波隆那国际儿童书展”的最大特色，除了展览之外，还设有许多奖项，其中“意大利波隆那国际儿童书展最佳选书”为首要奖项，以其注重视觉和文学艺术价值的选书标准著名。每年入选书单广纳各方作品，频频有令人惊艳的作品，由于获奖者来自各个国家，有人称之为“最具有联合国气势的书展”。评审团的成员背景多样化，全都是享誉国际的专家，根据参展作品的艺术性、教育性与技巧，评选出最杰出的书籍。 % A& t6 O+ H% l1 D/ F  ?

7 [$ v9 x8 X% n% A7 ]- \7 E　　“意大利波隆那国际儿童书展最佳选书”奖已颁发数十年，目前俨然已是全球儿童出版界最受瞩目的奖项，以创意、教育价值、艺术设计这三个标准，评选出文学类、非文学类以及新视野三个领域中最杰出的作品，获得桂冠的图书都被冠以优质图书的标章。 " k& _( v  ~: O. v3 v: l

  t: A, c. y+ ]奖项：
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文学类（Fiction）
; Z" c4 B: F. E' Q" w$ x　　此奖项颁予富有创意的故事书、童话故事或是绘本，能将传统童书带领到另一个发展领域。 : B* @( j3 n) ]
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非文学类（Non-Fiction） % ^2 ~2 Z3 o6 R7 n+ s
　　此奖项颁予知识性的童书，包括了科学、历史、艺术、音乐、时事和传记等所有涉及知识性领域，能帮助儿童学习与发展的作品。
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新视野（New Horizons）
0 A" Q! f& s% P* h　　这是为开发中的新兴国家所特别设立的奖项，旨在为新兴国家提供展示出版物的机会。
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$ H" i% m9 A6 `; W( u　　意大利波隆那国际儿童书展除了有最佳选书的选拔外，大会并设有插画家“原画展”活动。从1967年开始，波隆那书展在展期间同时举办插画展览，并评选出该年最优秀的插画家。 ( T, U, `( z* R9 h

/ x  U% @% @+ n- {　　评选的插画分为文学类与非文学类，每一年，这个插画展成为儿童书插画家绝佳的表演舞台，在这里不仅可以看到来自世界各地不同的画风，也可以见识新媒材与新构图的大胆实验精神。由于插画展和书展是同时举行，全球顶尖的出版商都会聚集在此，插画展为画家们提供了一个绝佳的机会将自己的作品介绍给各国出版商，而出版商也视插画展为“寻觅天才画家的机会”。
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　　插画展的评审团成员都是全球最有艺术品味和鉴赏眼光的专家，在他们的精挑细选之下，入选的作品代表该年度最优秀、最杰出的插画作品，它们会编入每年的“意大利波隆那插画年鉴”，成为国际出版社的参考指标，而入选的作品还会在全球各国巡回展出。同时每年，主办单位还会在展场中央举办“插画家咖啡屋”活动，不仅在此举行插画展颁奖典礼，更举办许多插画家与儿童书作家的讲座，让各国的出版商、插画家和评委在此相聚，了解评选过程、加强交流并发展合作。
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9 D7 @0 K# A; X1 `3 M8 B二、美国凯迪克大奖
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( [9 h1 x5 s8 e% {, c1 }" T　　已有六十余年以上历史的凯迪克大奖，是为了纪念十九世纪英国的绘本画家伦道夫凯迪克（Randolph J. Caldecott, 1846-1886）而设立，每年由美国图书馆协会（American Library Association），邀请教育学者、专业人士和图书馆员组成评审委员会，就这一年出版的数万本书籍，选出一名首奖和二至三名佳作，颁赠凯迪克大奖和荣誉奖。
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　　1937年以前，每年美国图书馆协会都会将纽伯瑞大奖（the Newbery Medal）颁予前一年度所出版最杰出的儿童读物，很多人认为应该仿照纽伯瑞奖，另外设置一个奖项，表彰并鼓励儿童图画书的绘者。1937年，美国出版业钜子，也是儿童文学提倡者梅彻尔（Frederic G. Melcher）建议为儿童书成立第二个年度奖项，专门颁赠给该年度最杰出的儿童图画书画家。梅彻尔的提议获得了美国图书馆协会的热烈回响，以及该协会执行董事会的认可，于是在1937年，美国图书馆协会成立了凯迪克大奖。 & Q; D0 b  u! G6 C
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　　凯迪克大奖是美国最具权威的绘本奖，得奖作品皆是公认的杰作，因此得到该奖项的作品，立刻水涨船高、身价非凡，不但媒体争相报导，书商也趋之若骛，叫好叫座之下，必然成为当年最畅销的绘本。美国有关儿童文学的奖项种类非常多，凯迪克大奖之所以能够脱颖而出，获得一致推崇，主要在于其评选标准的周延与创新，著重作品的艺术价值、特殊创意，尤其每一本得奖作品都必须有“寓教于乐”的功能，让孩子在阅读的过程中，开发另一个思考空间。通常出版商会在获得大奖、荣誉奖的图书封面，贴上印有凯迪克著名插画“骑马的约翰”的奖牌，金色代表凯迪克大奖，银色代表荣誉奖，得奖书籍会像获颁荣誉勋章的爵士一样风光。 ; y1 Z, ~( _$ n( [
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遴选标准：
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1.何谓一本杰出的儿童图画书？
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: }. U+ H. |) ~+ O5 Y7 i9 F2 O　a.评审团必须考虑：
; o& m. W1 I" P$ k* @& d5 \% x% i　　是否使用优秀的艺术技巧？
; P: @" ]; q0 O9 q　　图画是否能巧妙完整呈现出此书的故事、主题或概念？ 8 r# q1 U+ P  b3 A( D" }
　　图画的风格是否非常适合此书的故事、主题或概念？ 9 ?! J! b; {& @. k" a3 S' D
　　透过图画，是否能完整传递出书中的故事情节、角色、气氛与讯息？ ( W  @! M2 @1 R/ W" Q* w
　b.评审团必须以儿童的理解力为前提，考虑该书是否有杰出的表现。 : t$ x+ h; B( P: ]9 s& b" ?- U

9 F, P  y0 C# \8 Q4 f+ A2.参选的书籍其型式必须是适用于图画书的。同时，该书必须为独立的个体，不需靠别的媒体呈现其趣味（例如播放声音或影片的设备）。 5 x- D% T0 j9 s0 S% E

2 `# A, V8 \% E, X  X4 K3.每一本参选的书都被视为一本儿童图画书。评审团评选的重点主要在于该书的插图，但是当这本书其他构成部份十分杰出，这些部份（如：文本、书籍整体设计等）也会被列入考虑。
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* C4 k8 D6 p# `注记：评审团必须铭记在心，凯迪克奖是颁予杰出的儿童图画书绘者，他们在图画表现上要有卓越的成就，此奖项并不需要考虑该书的教育意味或是通俗性。
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三、布拉迪斯国际插画双年展
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% M0 [6 D9 p  x0 K　　每隔一年的秋天，斯洛伐克的首都布拉迪斯因为有了来自世界各国美丽的儿童图画书插画作品，而变得多采多姿。布拉迪斯国际插画双年展（Biennial of Illustrations Bratislava），英文简称BIB，始于1967年，是国际间重要的儿童图画书插画原画展。自1967年至今，BIB已举办18届，展览了来自世界各地100多国5,000多位插画家40,000多幅作品。其悠久的历史，使它成为国际间无可取代的重量级儿童图画书插画展。 & G2 U- K% E, R) _
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　　BIB是由斯洛伐克文化局、联合国科教文组织（UNESCO）斯洛伐克委员会以及BIBIANA国际儿童艺术之家共同创立。创立的目的，不仅在呈现来自世界各国优良儿童图画书的插画作品，也在提供世界各国的插画家一个机会，向专家与出版商展示他们的作品。BIB的主要执行单位是执行委员会（Executive Committee），负责监督BIB事前的准备作业以及落实整个BIB流程。
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　　BIB不仅承继了悠久的历史与传统，每隔一年，BIB总会带给世界新的震撼。这些新震撼有来自世界各地的插画作品，所带来的视觉震撼（新的插画风格、手法与样貌）；展览期间大会主办的国际座谈会（International Symposium）里，来自世界各地的专家们提出新问题、见解、陈述与疑问，与听众的彼此交流；以及创意营（Workshop UNESCO-BIB）里，新一代插画家所带来的冲击。这些震撼为往后的插画界带来一股锐不可挡的新浪潮。
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$ F  i5 U9 w* |/ e1 N　　BIB就像是座桥梁，透过插画展，建立起世界各国插画家的创意努力。如果说布拉迪斯是承办BIB的城市，那么BIB本身就像是世界各国插画家落脚的城市，这也是BIB主办单位长久以来自许的角色。   M  v3 |1 r) q; S* K- s

) X; X+ ?1 S, I　　BIB遵守联合国教育科学暨文化组织（United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESO）与相关国际组织的决策、任务及目标，并与IBBY（International Board on Books for Young People）、UNESCO会员国委员会与艺术家组织合作，这些单位也负责拟定BIB大奖的遴选标准，提升国际间儿童图画书的插画水准。 - _, l' X2 L. p! D) ]2 y8 R
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　　BIB评审委员是由UNESCO与世界各国相关组织推荐的专家所组成，该年度有登记参展的出版商，将无法成为评审委员。每隔一年的九月与十月，BIB评审团会从参展作品中，精心挑选出优秀作品并颁发奖项，这些得奖作品不仅具观摩价值，也可从中一窥目前世界儿童书插画的走向。  ( B5 L8 y+ S. U! q
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　　BIB奖项设有：“年度大奖”（Grand Prix）一名、“金苹果奖”（BIB Golden Apple）五名、“金徽奖”（BIB Plaque）五名以及“荣誉奖”（Honorable Mention to the Publisher，世界最卓越的儿童书出版商）。  
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9 ?. K1 k3 I5 e+ Y1 ]四、国际安徒生大奖
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: x4 a, v% P, s! h/ D　　“国际安徒生大奖”是全球儿童文学界的最高荣耀，素有“小诺贝尔奖”之称，每两年由IBBY (International Board on Books for Young People)颁发给作品对儿童有显著贡献的作家和画家，除了颁发奖牌和奖状之外，还会在IBBY大会颁奖典礼上接受表扬。“国际安徒生大奖”是于1956年由IBBY所创办，一开始只设有作家奖项部分，1966年，有鉴于多数会员国在其国内设有画家奖项，以及绘本的蓬勃发展，特别独立出画家奖项部分。
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9 v! F( K' P/ [1 r6 w  t　　“国际安徒生大奖”的候选名单是由 IBBY 的会员国推荐国内优秀的作家与画家为候选人，由于评选眼光严格，所以有时会出现会员国候选人从缺的情况。在两年举办一次的 IBBY 大会上，集结了IBBY会员国和其他在全球各地致力于童书发展的人士，除了公布与颁发“国际安徒生大奖”之外，大会主办的主题演讲、座谈会和研讨会每每也会吸引数以百计的人前往参加。
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" K3 g# C4 Q8 J　　“国际安徒生大奖”创设的宗旨，在推动儿童阅读，提升文学和美学的艺术境界，建立儿童正面的价值观，促进世界和平。所以“国际安徒生大奖”的得主，不只要求在艺术有独步当代的成就，他们的创作也必须能对世界儿童，产生健康、积极的精神鼓舞。IBBY也期望藉由“国际安徒生大奖”，鼓励童书创作，让童书有更多新血加入，并进一步促进翻译优良童书，达到世界交流的目的。 - M7 k) L9 r0 C2 N
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　　“国际安徒生大奖”的评选标准主要是在文学与美学的价值上，随著时代的不同，对文学与美学的判断也会有所差异。 : S% Z3 D; w4 V/ h8 \( [

' p. N6 w$ A1 n$ `4 _　　具有国际观也是衡量的另一项标准，“国际安徒生大奖”作家与画家候选人无庸置疑都是会员国的一时之选，在当地的儿童文学界具有崇高的地位，但这并不表示其成就在其他国家仍旧具有决定性的影响。这也是为什么“国际安徒生大奖”特别推崇童书译者的贡献，插画本身并无国界，如果文字也能无国界，世界各国就越能交流其国内著名的作画家。 8 D) r4 e; |; c) r4 O. y9 X) o

7 q. ]9 T( E% p  I6 [) T　　基于谨慎，“国际安徒生大奖”的评选过程特别冗长。由于候选人来自世界各国，每个国家都有不同的文化，表现在童书上就会产生迥异的技法与风格，因此评审团本身必须对世界各国的儿童文学与艺术发展有深入广泛的了解。文字和图像都是传达知识给儿童的一种语言，评审团必须对这个语言达成共识，以其专业背景、文化差异、品味与幽默感、对儿童文学的见解，在评选过程中发表各自的看法，经过不断的讨论、筛选与达成共识，以选出名符其实的“国际安徒生大奖”得主。
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, g1 G& t: C0 _- D; {$ r# B五、英国格林威大奖 ! c6 f* M9 A$ _4 D0 y2 `5 o+ w  i+ i* N

/ L; z3 R* G8 ~　　“英国格林威大奖”是由图书馆协会（The Library Association）于1955年为儿童绘本创立的奖项，主要是为了纪念十九世纪伟大的童书插画家凯特格林威女士所创设。得奖者除了可以得到奖牌，还有资格为图书馆挑选总价500英镑的绘本。 0 M% E3 P$ |% _8 \, v5 x# b

) T$ T! |( @; k' G& G, ~　　自从2000年起，得奖者还可另外获得5000英镑，这笔奖金是由柯林米尔斯（Colin Mears）所提供。柯林米尔斯是一名会计师，他收藏了许多童书，他死后，把遗产捐赠给图书馆协会，作为英国格林威大奖的奖金。
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　　目前英国格林威奖设有“格林威大奖”、“最佳推荐奖”和“荣誉奖”，虽然是英国儿童绘本的最高荣誉，但得奖者却不仅限于英国国籍的插画家，除鼓励英国本土的创作人才之外，亦不忘兼顾国际性，这也使得格林威奖在挟其历史性权威之余，气势格局益加宏伟磅礴。 6 u- S2 Q# m% A6 _) H/ D
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遴选标准： * f( O9 Z& w7 O# i7 o8 B* Q1 o1 l
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　　英国格林威大奖的遴选标准严苛，不仅讲求艺术品质，整本书在阅读上也要求能赏心悦目。既然是颁给绘本的奖项，插图绝对是最主要的元素，但是图文的整合也会是评选的考量。评审的项目光是大项目就有艺术风格、格式、图文整合、视觉印象，大项目之下又细分为四到五个细项，足见评选出来的作品水准之高。
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/ k; S2 W: I& ?/ v1.艺术风格 $ h+ M! g; `4 S: `
　选择的媒材是否恰当？ , ^1 q# S4 e% a0 R# ?
　画家的个人风格是否有创意且独特？   h& F! i/ {- {4 H
　风格是否有助表现主题？
1 ~! [1 x; x; Y2 [1 P　整本书的插画风格是否一致？
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2.格式 , ^- P6 k* G" x5 {" I& z! G% Y4 G
　格式（字体、字型、间距等）适当与否？ 4 J5 h$ l3 q& C4 Q4 B
　格式有助集中读者注意力，或是容易分散注意力？
8 U. X( X6 f  n9 Z. X0 x8 w　书的尺寸是否适当？ * g# S: w( [9 `+ Q9 X/ i1 Y
　封面、扉页和书名页的作用如何？
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3.图文整合
9 {! f! @3 D# b　是否有运用反覆的主题或图像加深读者了解书的内容？ . B. w' z9 O- q, `
　排版上图文的整合程度如何？ & k' _! p) x! c& ]* H
　图文是否有彼此呼应？
. f" K4 E8 e0 ~- I$ ?　图是否有助于解释文，或者只是装饰作用？
9 N8 b% r  t) ^) f/ W　如果书中有要传达的资讯，插图是否正确且清晰？
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7 p" e6 ?. Q6 q$ |( H4.视觉印象 ! f* d6 Z* q" Z# w9 a
　本书是否有带给读者新体验？或能反映读者既有的体验？
3 w( x; P4 ~1 e3 j　本书是否成功吸引不同年龄、不同兴趣的读者？
" r, @) Y" d  }8 r　本书在视觉艺术上的品质如何？
+ F* ?- x- y- |6 {! k　本书带给读者的整体印象为何？